台中網頁設計 2016年第十七屆全國中小學電腦制作活動指南教育

  2016年

  第十七屆全國中小學電腦制作活動

  指 南

  全國中小學電腦制作活動組織委員會編

  二○一五年十二月

  目錄

  一、人員範圍

  二、項目設置

  三、“評選項目”項目設置、相關要求、評比指標及辦法

  四、“創客項目”項目設置、相關要求、評比指標及辦法

  五、“競賽項目”項目設置、競賽規則及有關要求

  六、獎項設置

  七、組織工作

  附表1:“評選項目”、“創客項目”省級推薦作品名單

  附表2:“評選項目”、“創客項目”推薦作品登記表

  附表3:“評選項目”、“創客項目”作品創作說明

  附表4:“評選項目”、“創客項目”各省組織單位、聯係人信息表

  附表5:“評選項目”、“創客項目”省級評委推薦表

  附表6:“競賽項目”參賽名單

  附表7:“競賽項目”(組隊)報名表

  附表8:“競賽項目”各省組織單位、聯係人信息表

  附件1:電腦藝術設計項目作品形態界定的補充說明

  附件2:機器人滅火競賽規則

  附件3:機器人足球競賽規則

  附件4:機器人籃球競賽規則

  附件5:人型機器人全能挑戰賽競賽規則

  附件6:能力風暴WER能力挑戰賽―“撬動地球”競賽規則

  附件7:納英特智能挑戰賽―“九宮建設”競賽規則

  附件8:BotBall―“火星救援任務” 競賽規則

  附件9:西覓亞FLL工程挑戰賽―“資源再生”競賽規則

  附件10:中鳴超級軌跡賽競賽規則

  附件11:通用附則

  一、人員範圍

  全國中小學電腦制作活動 (簡稱“電腦活動”)的人員範圍是:

  全國小學、初中、高中(中職)在校學生。

  二、項目設置

  本屆電腦活動內容分為“評選項目”、“創客項目”和“競賽項目”。

  三、“評選項目”項目設置、相關要求、評比指標及辦法

  “評選項目”是指使用計算機創作、設計、制作的數字化作品。

  (一)項目設置

  小學組:1.電腦繪畫2.電腦繪畫(“和教育”專項)3.電子板報4.電腦藝術設計(生活創意設計)5.網頁設計6.電腦動畫7.電腦動畫(健康教育專項)8.微視頻(英語數碼故事創作)9.計算機程序設計(創意編程)

  初中組:1.電腦繪畫2.電腦繪畫(“和教育”專項)3.電腦藝術設計(生活創意設計)4.網頁設計5.電腦動畫6.電腦動畫(健康教育專項)7.電腦動畫(“和教育”手機動漫)8.3D創意設計(創新未來設計)9.3D創意設計(創新三維設計)10.微視頻(英語數碼故事創作)11.計算機程序設計(創意編程)

  普通高中組:1.電腦藝術設計2.網頁設計3.電腦動畫(二維)4.電腦動畫(三維)5.電腦動畫(健康教育專項)6.電腦動畫(“和教育”手機動漫)7.3D創意設計(創新未來設計)8.3D創意設計(創新三維設計)9.計算機程序設計 10.微視頻(微電影)

  中職組:1.電腦藝術設計2. 電腦動畫(二維)3.電腦動畫(三維)4.計算機程序設計

  (二)相關要求

  1.作品形態界定

  (1)電腦繪畫

  ①電腦繪畫

  運用各類繪畫軟件或圖形、圖像處理軟件制作完成的作品。可以是主題性單幅畫或表達同一主題的組畫、連環畫(建議不超過五幅)。

  創作的視覺形象可以是二維的或三維的,可以選擇寫實、變形或抽象的表達方式。

  表現形式可以是運用鼠標或數字筆模儗手繪效果,台中網頁設計,即用一定的技術處理手法,用電腦來模儗手繪效果;也可以是根據主題,利用數字化圖形、圖像處理工具對圖像素材的再加工。

  存放格式為JPG、BMP等常用格式,大小建議不超過20MB。

  ②電腦繪畫(“和教育”專項)

  主題為基於4G網絡和移動互聯網,使用“和教育”移動學習平台的家庭教育、教學學習場景。(相關信息請見網站

  作品大小建議不超過5MB。

  單純的數字攝影畫面不屬於此項作品範圍,台北網頁製作公司

  (2)電子板報

  運用文字、繪畫、圖形、圖像等素材和相應的處理軟件創作的電子板報或電子牆報作品。設計要素包括報頭、標題、版面設計、文字編排、美術字、插圖和題花、尾花、花邊等部分,一般不超過4個版面。內容應反映班級或校園生活、中華傳統文化、道德教育等,以文字表達為主,輔之適當的圖片、視頻或動畫;主要內容應為原創。通過網上下載或其他渠道搜集、經作者加工整理的內容,不屬於原創範疇。作品(含其中鏈接的所有獨立文件)大小建議不超過50MB。

  (3)電腦藝術設計

  ①電腦藝術設計

  運用圖形、圖像處理軟件,用電腦設計制作完成的原創作品。可以是:商標及符號標志設計、企業形象設計、產品包裝設計、書籍裝幀設計、展示藝術設計和工業產品設計(各類藝術設計作品的形態界定見《附件1》)。

  作品要表達某一特定的主題或目的,有一定的實際應用價值,能夠體現創作者的設計理唸。

  作品應強調對藝術設計中圖形、文字、色彩三大基本元素的綜合表現能力。

  存放格式為JPG、BMP等常用格式,大小建議不超過20MB。

  單純的電腦繪畫、攝影和動態的視頻、動畫等不屬於此項作品的範圍。

  ②電腦藝術設計(生活創意設計)

  參照生活中的常見事物,使用歐特克Sketchbook軟件(可在活動網站免費下載試用版)創作的主題作品。作品應有一定的實際應用價值和對現有事物不足之處的改進,能夠體現作者的創意理唸。

  以“創意燈具”為主題。在保證所設計燈具基本功能的前提下,可以從美觀性、實用性等方面結合自己設定的場景進行創意設計。

  提交文件包括:設計作品(TIFF文件)、Sketchbook源文件、設計說明文檔。

  作品大小建議不超過20MB。

  (4)網頁設計

  使用HTML語言或網頁制作工具編制的、闡釋某個主題或傳遞某類專題信息的作品。

  作品應充分體現數字技術開放性、交互性和共享性的特征;內容要緊密結合作者的學習生活和社會實踐,避免簡單的資料堆砌。

  在水平分辨率為1024(或以上)像素的顯示屏上瀏覽時,頁面保持整齊、美觀。

  作品(非壓縮文件)大小建議不超過50MB。

  (5)電腦動畫

  ①電腦動畫

  運用各類動畫制作軟件,通過動畫角色和場景描繪、制作,音效處理與動畫制作、合成,運用動畫畫面語言完成的原創作品。

  其中:普通高中組和中職組按照電腦動畫(二維)、電腦動畫(三維)分設組別。作品要表現一定的故事情節,表現手法不限。基於數碼錄像方式制作的畫面不屬於此項作品範圍。

  作品播放文件大小建議不超過100MB,播放時長建議不超過5分鍾。三維動畫作品中可以嵌入二維動畫影像,但播放時長建議不超過20秒。

  ②電腦動畫(健康教育專項)

  本年度主題:艾滋病預防、個人衛生與健康生活方式。其他要求同①。

  ③電腦動畫(“和教育”手機動漫)

  運用各類動畫制作軟件,使用角色、色彩、場景、動作、音效、敘事等動漫藝術語言完成的,適合在手機終端播放的動漫作品。主題為基於4G網絡和移動互聯網,使用“和教育”移動學習平台的家庭教育、教學學習的場景;也可以為基於某一知識點或興趣點,實現自主學習、探究學習和趣味學習的動漫作品。

  作品中的主要角色和場景要求原創,可用漫畫或寫實藝術等手法來體現主題內容。

  提交的播放文件格式為SWF、3GP、 MPG、AVI、MOV等常用格式。應提交兩份播放文件:一份分辨率為240×320像素,文件大小建議不超過1MB;一份分辨率不小於720×576像素,文件大小建議不超過10MB。

  基於數碼錄像方式制作的畫面不屬於此項作品範圍。

  (6)3D創意設計

  參考生活中的常見事物,使用計算機三維立體設計軟件(活動組委會指定制作軟件,可在活動網站免費下載試用版)按規定主題創作設計的作品。要求首先完成設計說明文檔,根據設計說明文檔,進行三維模型的設計、搭建和零件裝配,並制作相關功能演示動畫,台中網頁設計

  作品設計的實物呎寸不超過150mm*200mm*200mm,薄厚不小於2mm。

  ①3D創意設計(創新未來設計)(指定使用騰信《中小學創新設計軟件V2.0》)

  主題:“智能家居”,從外觀、功能上進行設計,為人們提供更舒適、便捷的家居係統。

  提交文件包括:設計說明文檔(WORD文檔),源文件(CN3D格式),演示動畫(建議視頻格式為:MP4,視頻編碼為:AVC(H264))和作品縮略圖。作品(含設計說明文檔、源文件、演示動畫、作品縮略圖)大小建議不超過100MB。

  ②3D創意設計(創新三維設計)(指定使用四維拓智《三維設計教學軟件》)

  主題:“生活中的小創新”,以發現、思考、解決日常生活中的問題為出發點進行設計,要充分考慮設計的合理性和創新性。

  提交文件包括:設計作品、演示動畫、設計說明文檔。

  作品(含設計作品、演示動畫、設計說明文檔)大小建議不超過50MB。

  (7)計算機程序設計

  ①計算機程序設計

  用計算機程序語言編寫的軟件。可以是管理係統類、工具類、輔助學習類、益智游戲類和移動互聯app等軟件。

  作品要具有較為明確的設計思想、貼近作者學習生活、並可為社會應用和科技創新服務。

  作品需編譯成可執行程序,原則上應配有相應的安裝和卸載程序,應能實現順利、直接地安裝和運行並能順利完全卸載。要求同時提交操作使用說明、功能演示錄屏解說文件和其他配套軟件及插件等。

  ②計算機程序設計(創意編程)

  用計算機程序語言(推薦使用圖形化編程軟件)編寫的軟件。可以是互動小游戲和仿真程序等。

  作品要突出互動性、趣味性,能夠充分體現學生的創意,內容積極向上。

  作品需編譯成可執行程序,seo,對於不能生成可執行程序的編程軟件,可以附帶軟件安裝包和原始文件,並單獨注明。要求同時提交操作使用說明、功能演示錄屏解說文件和其他配套軟件及插件等。

  (8)微視頻

  ①微視頻(微電影)

  通過創意、編劇、導演、拍攝及剪輯、合成等手段,運用聲畫語言表現內容的動態影像短片。

  作者應參與作品編劇、導演、拍攝、演出等環節的主創工作,並完成後期剪輯及合成制作。作品應為原創,題材應為反映學生家庭、校園、社會生活等與學生息息相關的內容,格調積極健康向上,主題及音畫內容均須遵守國家法律法規。

  作品須加設中文字幕。視頻格式為MPG、MPEG、WMV、AVI、MP4、MOV等常用格式。建議文件大小不超過100MB,播放時長不超過8分鍾。作品片尾應加入拍攝花絮,播放時間為30秒左右。

  建議一並提交:內容素材來源說明文檔(含選題、故事、圖像、聲音等)和作品所使用鏡頭與聲音的原素材。

  ②微視頻(英語數碼故事創作)

  英語數碼故事創作是指應用數字化軟件工具進行英語數碼故事創作,並通過微信進行分享、交流和表達的英語學習和創作活動。

  英語數碼故事由文本形式的英語故事腳本、故事英文摘要和視頻格式呈現的數碼微故事組成。其中,英語故事腳本是制作數碼故事的依據,詞匯數不超過500個;故事英文摘要是英語數碼故事內容的簡要介紹,每條不超過140個字母;數碼微故事是根據英語故事腳本,通過將表現主題內容的一組圖片或相片,應用數字化圖形圖像處理工具集成為視頻格式,再配上英文字幕、英語配音和音樂等要素創作而成。

  制作的英語數碼故事需上傳至網盤存儲,文件大小建議不超過10MB。其中的數碼微故事需在英語數碼故事創作微信公眾號上發佈。

  創作英語數碼故事中如引用他人創作的圖片或相片,需注明出處。

  2.作品制作

  (1)中小學生應獨立設計並創作作品,指導教師可以給予適當的啟發和技術指導,但不能直接動手幫助學生完成作品制作。

  (2)小學組、初中組每件作品作者不超過2人,普通高中組、中職組每件作品限報1名作者。

  (3)作品中不能以鏈接網站或其他網頁的內容作為作品的內容。

  (4)網頁作品的各級目錄(文件夾)和所有文件的命名,須採用英文小寫字母。

  3.作品報送

  (1)普通作品以省為單位報送,每省限額報送170件作品參加全國評比,小學、初中、普通高中組各50件,中職組20件,網頁設計。每個作者限報1件作品,每件作品限報1名指導教師。

  請各省級組織單位於2016年4月1日―30日期間登錄活動網站進行網上報名、上傳參賽作品信息。

  (2)電腦繪畫(“和教育”專項)和 電腦動畫(“和教育”手機動漫)作品,參賽學生直接報送。於2016年4月1日至4月30日期間通過活動網站登錄“和教育”移動學習平台進行網上報名並上傳參賽作品。每個作者限報1件作品,台中網頁設計,每件作品限報1名指導教師。

  (3)微視頻(英語數碼故事創作)作品,參賽學生直接報送。每個作者限報1件作品,每件作品限報1名指導教師,SEO優化。於2016年4月30日前通過活動網站登錄英語數碼故事創作學習社區(以下簡稱“學習社區”)進行英語詞匯應用能力測試和英語數碼故事上傳。具體流程如下:

  ①登錄 “學習社區”進行實名注冊和報名,並關注英語數碼故事創作微信公眾號。

  ②進入“學習社區”詞匯學習欄目,學習英語詞匯並準備參加應用詞匯能力測試;進入“學習社區”空中考場欄目,在規定時間內完成英語詞匯應用能力測試並上傳答卷。

  ③通過英語詞匯應用能力測試後,進入“學習社區”創作平台,應用Photo Story 3 for Windows或其它制作軟件創作英語數碼故事,並存入網盤。

  ④根據完成的英語數碼故事內容,撰寫故事英文摘要上傳至“學習社區”,將數碼微故事在微信公眾號發佈、分享和交流。

  4.作品資格審定

  (1)有明顯政治原則性錯誤和科學常識性錯誤的作品,取消參評資格。

  (2)嚴格杜絕弄虛作假行為,一經發現,取消該作品參評或獲獎資格。並視情況取消其參賽學生和指導教師1-3年的參賽資格,將有關情況通報相關省級教育部門及所在學校。

  (3)已正式出版的作品、已參加其他全國性比賽(包括:全國青少年科技創新大賽、“明天小小科學家”獎勵活動等)的作品不參加評選。

  (4)不符合作品形態界定相關要求的作品,取消參評資格。

  (三)評比指標

  1.思想性、科學性、規範性

  (1) 主題明確,內容健康向上

  (2) 科學嚴謹,無常識性錯誤

  (3) 文字內容通順;無錯別字和繁體字,作品的語音應採用普通話(特殊需要除外)

  (4) 非原創素材(含音樂)及內容應注明來源和出處

  2.創新性

  (1) 主題和表達形式新穎

  (2) 內容創作注重原創性

  (3) 搆思巧妙、創意獨特

  (4) 具有想象力和個性表現力

  3.藝術性

  (1)電腦繪畫

  ①反映出作者有一定的審美能力和藝術表現能力

  ②準確運用圖形、色彩等視覺表達語言,處理好畫面空間、明暗,具有形式美感

  ③搆圖完整、合理,具有較好的視覺效果,係列作品前後意思連貫

  (2)電子板報

  ①反映出作者有一定的審美能力

  ②版面設計簡潔、明快,圖文並茂,前後風格協調一緻

  ③報頭及版面的設計突出主題

  (3)電腦藝術設計

  ①反映出作者具有一定的審美能力和設計能力

  ②設計意識獨特,畫面空間和諧,作品前後意思連貫

  ③表現形式美觀、新穎、準確,具有藝術表現力和感染力,易於理解和接受

  (4)電腦藝術設計(適用於生活創意設計)

  ①符合主題、形象鮮明、反映出作者有一定的審美能力、藝術表現能力和解決實際問題的能力

  ②能準確運用圖形、色彩、文字等表達語言展示解決問題的辦法

  ③作品局部精細、美觀,作品效果圖精美

  (5)網頁設計

  ①反映出作者有一定的審美能力和制作水平

  ②完美運用各種形式表現主題,有感染力

  ③界面美觀、佈局設計獨到,富有新意

  (6)電腦動畫(適用於電腦動畫二維和三維)

  ①能運用圖形、色彩、空間、動作、音效等視、聽覺元素表達內容和思想,具有一定的審美情趣和故事情節

  ②角色形象有特點、有性格,場景符合情節的需要,動畫畫面語言生動、引人入勝

  ③音效與主題風格一緻,具有藝術感染力

  ④前後意思連貫,畫面美觀、色彩和諧

  (7)電腦動畫(適用於“和教育”手機動漫)

  ①綜合使用角色、色彩、場景、動作、音效、敘事等動漫藝術語言表達情感或故事內容

  ②角色性格鮮明,場景符合情節的需要

  ③音效與主題風格一緻,色彩和諧

  ④內容完整、意思連貫,敘事流暢精煉,富有情趣

  (8)3D創意設計

  ①符合主題、形象鮮明

  ②作品款式造型有創意,樣式功能搭配合理

  ③數字三維模型局部精細、美觀

  ④作品渲染效果圖精美,作品功能動畫演示詳細

  (9)計算機程序設計

  ①完美運用有關形式表現主題,有實際意義

  ②界面美觀、佈局合理,設計富有新意

  (10)計算機程序設計(適用於創意編程)

  ①交互效果良好,設計富有創意和趣味性

  ②界面美觀、佈局合理

  (11)微視頻(適用於微電影)

  ①綜合使用影視藝術語言和手段表達思想、情感或故事內容

  ②音效與畫面內容有機統一,具有藝術感染力

  ③內容充實具體,生動感人,體現時代精神

  ④敘事流暢精煉,完整,表達連貫,富有情趣

  (12)微視頻(適用於英語數碼故事創作)

  ①能很好地表達主題,且有趣味性。鼓勵使用原創圖片及相片、視頻等

  ②英語書寫規範流暢,能恰當地用自己的語言表現和詮釋主題;發音準確清晰,讀者易於理解

  ③音效與主題風格一緻,色彩和諧

  4.技術性

  (1)電腦繪畫

  ①選用制作軟件和表現技巧恰當

  ②技術運用準確、適當、簡潔

  (2)電子板報

  ①選用制作軟件和表現技巧恰當

  ②技術運用準確、適當、便於閱讀

  ③結搆清晰,導航和鏈接無誤

  (3)電腦藝術設計

  ①選用制作軟件和表現技巧準確、恰當

  ②技術運用準確、適當、簡潔,視覺效果好

  (4)電腦藝術設計(適用於生活創意設計)

  ①作品設計結搆合理

  ②設計說明書內容詳實、條理清晰

  ③表現技巧恰當,技術運用準確

  (5)網頁設計

  ①選用制作軟件和表現技巧恰當

  ②技術運用準確、適當、簡潔

  ③人機交互方便,結搆清晰,導航和鏈接無誤

  (6)電腦動畫(適用於二維)

  ①選用制作軟件和表現技巧恰當

  ②技術運用準確、適當、簡潔

  ③畫面播放流暢,視聽效果好

  (7)電腦動畫(適用於三維)

  ①模型創建規範,佈線合理,貼圖恰當

  ②角色綁定正確,動畫自然流暢,物體運動準確,鏡頭運用合理

  ③光源設置合理,渲染後畫面真實自然,後期制作完整

  (8)電腦動畫(適用於“和教育”手機動漫)

  ①選用制作軟件和表現技巧恰當

  ②能夠在手機終端流暢播放

  ③技術運用準確、適當、簡潔

  (9)3D創意設計

  ①作品裝配結搆設計合理

  ②各零件邏輯關係正確

  ③設計說明書內容詳實、條理清晰

  ④模型及零件呎寸設計符合工藝要求

  (10)計算機程序設計

  ①算法簡捷,思路清晰,方法獨特

  ②兼容性好,維護方便,易於安裝和卸載

  ③使用方便,人機交互好

  (11)計算機程序設計(適用於創意編程)

  ①算法簡捷,思路清晰,方法獨特

  ②可讀性好,易於維護,有詳細的備注和技術文檔

  (12)微視頻(適用於微電影)

  ①場面調度正確、鏡頭與聲音錄制及運用得當,剪輯流暢

  ②攝錄與制作技巧恰當,後期制作完整

  ③播放清晰流暢,視聽效果好

  ④字幕清晰,與音畫搭配得當

  (13)微視頻(適用於英語數碼故事創作)

  ①數碼故事能很好地組合文字、畫面、旁白和音樂,具有豐富的表現力

  ②畫面和聲音清晰、不同畫面啣接自然

  ③利用微信分享與交流,成功在微信公眾號發佈英語數碼故事

  (四)評比辦法

  1.技術測試:包括參賽資格審查,作品“形態界定”審定和作品安裝、運行測試等。通過技術測試的作品於2016年5月下旬,台中網頁設計,在活動網站公示,接受社會監督和網絡人氣指數投票(包括互聯網和手機短信投票;手機短信投票只收取相應短信通訊費,不收取額外信息費)。

  2.專家評審:公示結束後,由特聘專家、各省推薦評委等有關人員組成專家評審組,按照作品評比指標進行評審,確定儗獲獎等級。

  3.現場面試:2016年暑假期間,以“第十七屆全國中小學電腦制作活動夏令營”形式組織入圍作品的作者參加面試。

  面試方式:現場測試和現場答辯。

  (1)現場測試:作品作者根據現場命題要求,在規定時間內上機操作並獨立完成測試任務。

  (2)現場答辯:通過技術測試的作者,現場演示並介紹作品,回答專家提問。

  4.綜合評定:由活動組委會綜合審定評比結果,確定作品最終獲獎等級。

  四、“創客項目”項目設置、相關要求、評比指標和辦法

  “創客項目”是指在電腦輔助下設計和創作的體現多學科綜合應用和創客文化的作品。

  (一)項目設置

  初中組:創意智造

  普通高中組:創意智造

  (二)相關要求

  1.作品形態界定

  創意智造

  作品應是一個通過電腦編程的智能產品,如趣味電子裝置、互動多媒體、智能機器等。鼓勵利用身邊易獲得的材料,也可以利用3D打印、傳感器等實現創意。建議使用開源軟硬件進行創作。

  本年度以“智能生活”為主題,作品應突出智能技術(如傳感器、單片機、物聯網等)給生活帶來的便利和樂趣,體現作者對健康、舒適、便捷的智能生活的期望。提交的參賽作品包括:演示視頻(視頻格式為MP4、AVI、MOV等,建議不超過5分鍾)、制作說明文檔(包含至少5個步驟的作品制作過程,台南網頁設計,每個步驟包括至少1張圖片和簡要文字說明)、硬件清單、軟件源代碼等。全部作品文件大小建議不超過100MB。

  2.作品制作

  (1)學生應獨立設計並創作作品,指導教師可以給予適當的啟發和技術指導,但不能直接動手幫助學生完成作品制作。

  (2)初中組每件作品作者不超過2人,普通高中組每件作品限報1名作者。

  3.作品報送

  以省為單位報送,每省限額報送20件作品參加全國評比,初中、普通高中組各10件。每個作者限報1件作品,每件作品限報1名指導教師。各省可以採取根據遞交材料,評選作品的形式選拔優秀作品,也可以根據情況組織逐級的現場比賽或展評活動。

  請各省級組織單位於2016年4月1日―30日期間登錄活動網站進行網上報名、上傳參賽作品信息。

  4.作品資格審定

  (1)有明顯政治原則性錯誤和科學常識性錯誤的作品,取消參評資格。

  (2)嚴格杜絕弄虛作假行為,一經發現,取消該作品參評或獲獎資格。並視情況取消其參賽學生和指導教師1-3年的參賽資格,將有關情況通報相關省級教育部門及所在學校。

  (3)已正式出版的作品、已參加其他全國性比賽(包括:全國青少年科技創新大賽、“明天小小科學家”獎勵活動等)的作品不參加評選。

  (4)不符合作品形態界定相關要求的作品,取消參評資格。

  (三)評比指標

  (1)思想性、科學性、規範性

  ① 主題明確,內容健康向上

  ② 科學嚴謹,桃園網頁設計,無常識性錯誤

  ③ 非原創素材(含音樂)及內容應注明來源和出處

  (2)創新性

  ① 主題和表達形式新穎

  ② 注重原創性

  ③ 搆思巧妙、創意獨特

  (3)藝術性

  ① 設計美觀,與實用性相結合

  ② 具有想象力和個性表現力

  (4)技術性

  ① 合理應用新技術手段表現主題

  ② 算法簡捷,思路清晰,方法獨特

  ③ 結搆設計靈活合理

  ④ 軟硬件開源,可擴展性強

  (四)評比辦法

  1.技術測試:包括參賽資格審查,作品“形態界定”審定等。通過技術測試的作品於2016年5月下旬,在活動網站公示,接受社會監督和網絡人氣指數投票(包括互聯網和手機短信投票;手機短信投票只收取相應短信通訊費,不收取額外信息費)。

  2.專家評審:公示結束後,由特聘專家、各省推薦評委等有關人員組成專家評審組,按照作品評比指標進行評審,確定參加現場決賽的作品。

  3.現場決賽:2016年暑假期間,以“第十七屆全國中小學電腦制作活動夏令營”形式組織入圍作品的作者參加決賽。

  4.綜合評定:由活動組委會綜合審定評比結果,確定作品最終獲獎等級。

  五、“競賽項目”項目設置、競賽規則及有關要求

  “競賽項目”是指中小學生按照命題要求編程,使智能機器人完成相關任務。符合“機器人”定義概唸的各類機器人產品均可參加。

  (一)項目設置

  小學組:機器人滅火

  一對一機器人足球

  能力風暴WER能力挑戰賽―“撬動地球”競賽

  納英特智能挑戰賽―“九宮建設”競賽

  西覓亞FLL工程挑戰賽―“資源再生”競賽

  中鳴超級軌跡賽

  初中組:機器人滅火

  二對二機器人足球

  二對二機器人籃球

  人型機器人全能挑戰賽

  能力風暴WER能力挑戰賽―“撬動地球”競賽

  BotBall―“火星救援任務” 競賽

  納英特智能挑戰賽―“九宮建設”競賽

  西覓亞FLL工程挑戰賽―“資源再生”競賽

  中鳴超級軌跡賽

  普通高中組:二對二機器人足球

  二對二機器人籃球

  能力風暴WER能力挑戰賽―“撬動地球”競賽

  BotBall―“火星救援任務” 競賽

  (二)競賽規則及辦法

  1.競賽規則

  各競賽項目規則詳見附件。

  2.競賽辦法

  (1)現場測試:需參加現場測試的參賽隊員使用自帶的電腦和參賽機器人,在規定時間內根據命題要求進行現場編程和測試。

  (2)競賽:通過現場測試的參賽隊按照賽程安排和競賽規則參加比賽,決出優勝隊。

  (3)綜合評定:由“電腦活動”組委會綜合現場測試、競賽名次等情況確認獲獎等級。

  (三)有關要求

  1.參賽名額

  各省各組別每項目限報1個隊,每個選手限報1個項目,每個項目限報1名指導教師。

  (1)機器人滅火競賽:每隊限報1人;

  (2)機器人足球競賽:小學組每隊限報1人,初中、普通高中組每隊限報2人;

  (3)機器人籃球競賽:每隊限報2人;

  (4)人型機器人全能挑戰賽競賽:每隊限報1人;

  (5)能力風暴WER能力挑戰賽―“撬動地球”競賽:每隊限報2人;

  (6)納英特智能挑戰賽―“九宮建設”競賽:每隊限報2人;

  (7)BotBall―“火星救援任務” 競賽:每隊限報2人;

  (8)西覓亞FLL工程挑戰賽―“資源再生”競賽:每隊限報2人。

  (9)中鳴超級軌跡賽:每隊限報1人。

  2.報名程序

  各省級教育部門於2016年6月1日―15日期間登錄活動網站進行網上報名並填寫相關信息。

  3. 競賽場地及器材

  參賽所需設備(機器人、計算機及程序軟件等)由參賽選手自備。

  競賽場地及相關器材組委會統一提供。

  六、獎項設置

  (一)個人獎項

  1.“評選項目”按照學段組別和項目類別分設

  小學組、初中組一等獎15名,二等獎25名,三等獎40名;普通高中組、中職組一等獎10名,二等獎15名,三等獎40名。

  組委會將推薦普通高中組各項目的獲獎作品,直接進入由中國傳媒大學主辦的“中國(台南)國際大學生動畫節‘小白楊獎’”決賽,該獎項的評比及獎勵辦法請參見其官網發佈的有關公告。

  2. “創客項目”按照學段組別和項目類別分設

  一等獎10名、二等獎15名、三等獎40名。

  注:為體現獲獎作品的水平,“評選項目”、“創客項目”各獎項可空缺、可並列;作品獲獎等級、並列情況和數量,由“活動組委會”依據參賽作品數量、專家評審意見和現場面試(決賽)情況做出最終確定。

  3.“競賽項目”按照學段組別和項目類別分設:一等獎4名、二等獎4名、三等獎若乾名。

  4.為獲獎作者(選手)的指導教師頒發證書。

  (二)組織獎項

  綜合各省(自治區、直舝市)組織開展活動及獲獎情況,評定“優秀組織獎”。

  注:各省級組織單位要嚴格把關,杜絕任何弄虛作假行為;嚴格要求,杜絕乾擾活動評審及競賽正常進行的行為。如有發生,將視情況取消其所在省“優秀組織獎”獲獎資格。

  七、組織工作

  (一)組織領導

  “電腦活動”由“全國中小學電腦制作活動組織委員會”領導,由教育部科學技術司、基礎教育二司、體育衛生與藝術教育司、國際合作與交流司和高校學生司指導,中央電化教育館和中國移動通信集團公司以及有關省市教育廳聯合主辦。

  “組委會”辦公室負責日常事務工作,設在中央電化教育館項目部。

  (二)聯係方式

  通訊地址:台南市西城區復興門內大街160號88信箱,中央電化教育館項目部

  郵政編碼:100031

  電子郵箱:xmb@moe.edu.cn

  電話:(010)66490952、66490950 傳真:(010)66490952

  聯係人:廖斯昂、劉學

  附表1

  “評選項目”、“創客項目”

  ()省(自治區、直舝市)推薦作品名單

  該表格信息通過電子郵件報送

  序號

  組別

  項目

  作品編號

  作品名稱

  作者

  姓名

  所在

  學校

  年級

  指導教師

  附:參加本屆“電腦活動”評選項目、創客項目的中小學校總數:所,佔全省(自治區、直舝市)學校總數:%;參加本屆“電腦活動”評選項目、創客項目的中小學生總數:萬人,佔全省(自治區、直舝市)學生總數:%。參加省級評審的作品總數:件。

  省級組織工作情況小結(1000字以內)請通過電子郵件一並提交。

  附表2

“評選項目”、“創客項目”推薦作品登記表

  該表格信息均在網上填寫並確認

  作品名稱

  作品大小

  MB

  項目名稱

  小學 □電腦繪畫 □電腦繪畫(“和教育”專項) □電子板報

  □電腦藝術設計(生活創意設計) □微視頻(英語數碼故事創作)

  □電腦動畫 □電腦動畫(健康教育專項) □網頁設計

  □計算機程序設計(創意編程)

  初中 □電腦繪畫 □電腦繪畫(“和教育”專項) □網頁設計

  □電腦藝術設計(生活創意設計) □電腦動畫

  □電腦動畫(健康教育專項) □電腦動畫(“和教育”手機動漫)

  □3D創意設計(創新未來設計) □3D創意設計(創新三維設計)

  □微視頻(英語數碼故事創作)□計算機程序設計(創意編程)

  □創意智造

  高中 □網頁設計 □電腦藝術設計 □電腦動畫(二維)

  □電腦動畫(三維) □電腦動畫(健康教育專項)

  □電腦動畫(“和教育”手機動漫) □計算機程序設計

  □3D創意設計(創新未來設計) □3D創意設計(創新三維設計)

  □微視頻(微電影) □創意智造

  中職 □電腦藝術設計 □電腦動畫(二維) □電腦動畫(三維)

  □計算機程序設計

  作者姓名

  性別

  身份證號碼*

  學籍所在學校(按單位公章填寫)*

  畢業年份*

  指導教師姓名

  性別

  職務/職稱

  所在單位(按單位公章填寫)

  手機號碼

  作者: 指導教師:

  電子郵箱

  作者: @指導教師: @

  作者2寸免冠照片

  作者2寸免冠照片

  作者姓名:

  作者姓名:

  我(們)在此確認上述作品為我(們)的原創作品,不涉及和侵佔他人的著作權;我們同意作品出版權等公益性應用權屬電腦活動組委會。

  我(們)同意“全國中小學電腦制作活動組委會”使用我(們)的作品並將其制作成《全國中小學電腦制作活動優秀作品集錦》出版。

  附表3

  “評選項目”、“創客項目”作品創作說明

  該表格信息均在網上填寫並確認

  創作思想(創作揹景、目的和意義)

  創作過程(運用了哪些技術或技巧完成主題創作,哪些是得意之處)

  原創部分

  參考資源(參考或引用他人資源及出處)

  制作用軟件及運行環境

  其他說明(需要特別說明的問題)

  附表4

  “評選項目”、“創客項目”

  各省(自治區、直舝市)組織單位、聯係人信息表

  該表格信息通過電子郵件報送

組織單位名稱

部門

聯係人

職務

通訊地址

郵政編碼

聯係電話

  ( )-

手機

電子信箱

  @

QQ

  附表5

  “評選項目”、“創客項目”()省級評委推薦表

  該表格信息均在網上填寫並確認

  姓名

  性別

  身份證號碼

  職稱

  熟悉項目

  單位名稱

  職務

  通訊地址

  郵政

  編碼

  電話

  ( )-

  手機

  電子郵箱

  @

  近三年專業工作簡歷:

  推薦意見:

  注:

  一、推薦評委的基本條件

  每省可推薦3名評委,分別是大中小學教師、教學研究人員和電教人員。本年度指導教師不可推薦。推薦人選須具備以下條件:

  1.具有中級以上專業技術職稱,年齡在55周歲以下;

  2.能熟練操作計算機並至少熟悉2項“評選項目”。

  二、各省推薦評委人選將進入“評審專家庫”,組委會根據工作需要從中遴選,並以書面形式另行通知推薦單位和本人。

  附表6

  “競賽項目”參賽名單

  該表格信息通過電子郵件報送

省份:

  組別

  參賽項目

  隊員姓名

  性別

  學籍所在學校

  年級

  指導教師

小學

機器人滅火

1對1機器人足球

能力風暴WER能力挑戰賽―“撬動地球”競賽

納英特智能挑戰賽―“九宮建設”競賽

西覓亞FLL工程挑戰賽―“資源再生”競賽

中鳴超級軌跡賽

機器人滅火

2對2機器人足球

2對2機器人籃球

人型機器人全能挑戰賽

能力風暴WER能力挑戰賽―“撬動地球”競賽

BotBall―“火星救援任務” 競賽

納英特智能挑戰賽―“九宮建設”競賽

西覓亞FLL工程挑戰賽―“資源再生”競賽

中鳴超級軌跡賽

2對2機器人足球

2對2機器人籃球

能力風暴WER能力挑戰賽―“撬動地球”競賽

BotBall―“火星救援任務”競賽

  附:參加本屆競賽項目中小學校總數: 所,約佔全省中小學校總數: %;

  參加本屆競賽項目中小學生總數: 萬人,約佔全省中小學生總數: %;

  參加本屆競賽項目參賽隊伍總數:支。

  附表7

“競賽項目”(組隊)報名表

  該表格信息均在網上填寫並確認(每隊填寫一表) 省份:

  參加項目

  小學 □機器人滅火

  □機器人足球

  □能力風暴WER能力挑戰賽―“撬動地球”競賽

  □納英特智能挑戰賽―“九宮建設”競賽

  □西覓亞FLL工程挑戰賽―“資源再生”競賽

  □中鳴超級軌跡賽

  初中 □機器人滅火

  □機器人足球

  □機器人籃球

  □人型機器人全能挑戰賽

  □能力風暴WER能力挑戰賽―“撬動地球”競賽

  □納英特智能挑戰賽―“九宮建設”競賽

  □BotBall―“火星救援任務” 競賽

  □西覓亞FLL工程挑戰賽―“資源再生”競賽

  □中鳴超級軌跡賽

  高中 □機器人足球

  □機器人籃球

  □能力風暴WER能力挑戰賽―“撬動地球”競賽

  □BotBall―“火星救援任務”競賽

  隊員姓名

  性別

  身份證號碼*

  學籍所在學校(按單位公章填寫)*

  畢業年份*

  指導教師姓名

  性別

  職務/職稱

  所在單位(按單位公章填寫)

  手機號碼

  作者: 指導教師:

  電子郵箱

  作者: @指導教師: @

  作者2寸免冠照片

  作者2寸免冠照片

  隊員姓名:

  隊員姓名:

  我(們)在此確認並承諾:已仔細閱讀競賽規則和通用附則,了解其含義並將嚴格遵守。

  附表8

“競賽項目”各省(自治區、直舝市)組織單位、聯係人信息表

  該表格信息通過電子郵件報送

組織單位名稱

部門

聯係人

職務

通訊地址

郵政編碼

聯係電話

  ( )-

手機

電子信箱

  @

QQ